Tankesmedjan - Utemiljöns plats i lärarutbildningen

Written by Gunilla Häggström On the 0 Comments
Att jobba utomhus börjar slå rot i skola och förskola – precis som inom museipedagogiken, naturvägledningen och föreningslivet. Man vill levandegöra natur och kulturarvet och främja en mer rörelseintensiv miljö för lärandet. Dessutom ser man utomhusvistelsen i sig som ett sätt att bidra till sunda levnadsvanor. På den här tankesmedjan står ämnesdidaktiken i fokus. Bland de skolämnen som flyttar ut finns matematiken. Bakom arrangemanget står nätverket Utenavet där bland andra Skogen i Skolan ingår. Länk till Utenavets webbplats.
Uppdaterad:
Bild för Gunilla Häggström
Gunilla Häggström
Kommunikationsansvarig Skogen i Skolan
    Annons
  • Prisad Skogen i Skolan-veteran

    Lennart Sidén har fått Föreningen Skogens silverkvist försynnerligen värdefulla insatser för svenskt skogsbruk och svensk skogsnäring.
  • En låda för två

    Bygg ett kartonghus istället för att ta in på hotell när flyget är inställt.
  • Stort intresse för utomhusundervisning

    Skogen i Skolan i Västra Götaland deltog på läromedelsmässan i Göteborg.
  • Stor konferens om utomhuspedagogik

    I höst ska du som är intresserad av utomhuspedagogik bege dig till Linköping.
  • Älg viktigaste viltet

    De allra flesta jägarna har älg som favoritvilt.
  • Undvik stormskadad skog

    Den stormskadade skogen är ingen säker plats. Undvik därför att vistas i skogen som drabbats av stormens hårda vindar.
  • Trä lockar

    Fler och fler ungdomar väljer trätekniska utbildningar på gymnasiet.
  • Nya bidrag till trädtävlingen

    Villastadsskolan i Norrköping har varit ute och dokumenterat favoritträd.
  • Skogen sköts från rymden

    Skogsbruk och miljöövervakning gynnas av svenskt rymdengagemang.
  • Småkryp i julgranar

    Mängder av objudna gäster i form av kvalster, spindlar, nyckelpigor följer med granen in i våra hem. De flesta är osynliga för blotta ögat.
  • Lärarutbildningen kritiseras

    Svag forskningsanknytning, bristfällig examination och examensarbeten som är omfångsrika men innehållsligt tunna.
  • Läroböckerna styr

    Många lärare klamrar sig fast vid läroboken för att vara säkra på att följa läroplanens mål, visar Skolverkets granskning.

Sidor