Ladda ner som PDF:
Population – hur många träd finns det?
Ta med dig
- Anteckningsmaterial
- Trädbok/flora
- Måttband
Genomförande
Ta med eleverna ut i skolskogen eller i annat skogsområde där det finns flera olika sorters träd. Dela upp eleverna i grupper om 4-5 elever. Låt varje grupp få ett avgränsat område i skogen att undersöka. Avgränsa gärna området med t.ex. snitselband.
Låt varje grupp inventera sitt område och skriva ner vilka olika trädslag det finns och hur många av individer av varje sort det finns. Vet man inte namnet på ett träd kan ett eller flera blad/barr tas med till skolan. Övningen kan förstås också göras med örter och andra växter.
Frågor att svara på
- Hur många träd finns det i området?
- Vilka trädslag finns det och hur många träd finns av varje sort?
- Hur många döda träd som fortfarande står upp finns det?
- Hur många döda träd som ligger på marken (lågor) finns det?
Frågor att svara på
- Stapeldiagram (Tall 5 st, gran 10 st, björk 3 st, rönn 2 st).
- Cirkeldiagram i procent. Räkna så här: antalet tallar x 100/totala antalet träd.
Ni kan också räkna ut hur många träd av varje sort det finns i medeltal och på så vis slå ihop alla gruppers arbeten. Hur fördelar sig trädarterna i er skog jämfört med Sverige i stort (se faktarutan).
Om skogen
Mer än halva Sverige är täckt av skog. 80% av alla träd i skogen är barrträd, 17% lövträd och 3 % är döda eller torra träd. Gran är vårt vanligaste trädslag och 41 % av alla träd i Sverige är just granar. Tall är näst vanligast med 39 %, följt av björken som utgör 12 % av alla våra träd.
Koppling till centralt innehåll i grundskolans kurser
Kursplaner för grundskolan
LGR22: Åk 4-6
Biologi
- Hur djur, växter och svampar kan identifieras och grupperas på ett systematiskt sätt, samt namn på några vanligt förekommande arter.
- Näringskedjor och kretslopp i närmiljön. Djurs, växters och svampars samspel med varandra och hur några miljöfaktorer påverkar dem. Fotosyntes och cellandning.
- Fältstudier och experiment med såväl analoga som digitala verktyg. Planering, utförande, värdering av resultat samt dokumentation med ord, bilder och tabeller.
Matematik
- Tabeller och diagram för att beskriva resultat från undersökningar, såväl med som utan digitala verktyg. Tolkning av data i tabeller och diagram.
- Lägesmåtten medelvärde, typvärde och median samt hur de används i statistiska undersökningar.
- Strategier för att lösa matematiska problem i elevnära situationer.
Ladda ner som PDF: