Gör en islykta

Genom växtfärgning kan man få fram olika nyanser beroende på vilka växter man använder och vilka kemikalier man tillsätter i färgbadet.

När man ska undersöka vegetationen i skogen brukar man dela upp den i fyra olika skikt. Här får eleverna anteckna vilka växter de hittar i varje skikt.

Använd naturmaterial med klorofyll i och en hammare för att färga en bomullsduk. Olika blad, löv och gräs ger olika nyanser och mönster.

Vinter är tiden då det är lätt att arbeta med spår och spårtecken i naturen. Vilket djur passar till vilket djurspårkort? Varför?

Olika djur har olika strategier för att klara av vintern. Här får eleverna fundera kring vilken strategi olika djur har.

Träd och växter har olika sätt att överleva vintern. Här får eleverna fundera kring hur olika arter gör.

I Sverige växer en mängd olika träd. Här kan du lära dig mer om de olika träden.

Boken om skogen är en lärobok fylld av basfakta om skogen. Boken ger, förutom fakta om skogens många värden, flera olika diskussionsuppgifter.

Affisch A3 om skogsbrukets kretslopp som ni själva kan skriva ut eller trycka upp.

Affisch A3 om allemansrätten som ni själva kan skriva ut eller trycka upp.

Affisch A3 om allemansrätten som ni själva kan skriva ut eller trycka upp.

Få upp flåset! 36-leken är en spännande och fartfylld uppgift där ni ska träna samarbete samtidigt som ni lär er om trädslag och geometriska objekt.

Låt eleverna få inspireras av sin omgivning och bjud in till en sagostund för att boosta allas fantasi.

Gå ut i naturen och hitta ett fallet träd alternativt en stock från en avverkning. Räkna ut volym geneom att mäta stocken och använd rätt matematiska formler.

En fartfylld övning där eleverna får öva minnet och det blir svårare och svårare desto längre övningen pågår.

Klipp ut djur från tidningar, gruppera och sortera. Skapa en enkel mobil med info om djuren på baksidan. Ett roligt och kreativt sätt att lära oss mer om djur.

Genom att skapa växtdiagram får eleverna följa hur frön blir till plantor. När de dokumenterar processen får eleverna öva förmågor i både matematik och i NO.

Vem är vargen? Diskutera och berätta det ni vet om vargen. Följ upp med en lek där en elev får vara vargen och resten är får.

Nu ska eleverna arbeta med våra landskapsväxter och djur. För att göra övningen mer intressant kan ni koppla diskussionen till hur natur- och kulturlandskapen förändrats.

Kreativ musik med omgivningen som instrument. Skapa ett stycke musik och använd allt från stenar till din egen kropp som verktyg.

Ta er från punkt A till punkt B med hjälp av ett mindre antal trissor än elever. Öva samarbete och kommunikation eleverna emellan.

Gör som man gjorde förr i världen. Knyt en visp av björkris och diskutera hur det har gått i framtällningen.

Öva lägesbegrepp, lyssna och förklara. Rygg mot rygg ska den ena lägga ut natu rföremål framför sig och beskriva hur det ligger och den andra ska försöka lägga sina bitar så likt som möjligt.

För protokoll och sortera dina naturföremål av olika grunder och analysera. Ni lär er arter, kännetecken och vad de olika arterna har gemensamt.

Här utför ni experiment i skogen för att förstå fotosyntesen. Granska blad som hindrats från solljus i några dagar. Ni vägleds i diskussionen med intressanta frågor.

Samla in smådjur och insekter med olika slags fällor. Skåda dem under lupp och använd moderna system för att klassifier och identifiera.

Inventera närområdet och ta reda på vilket det dominerande byggnadsmaterialet är. Vad har de för miljöeffekter och kan vi se förändringar på senare år av vad som används mest?

Utifrån samhällets bästa ska eleverna rangordna förslag på lösningar till problemet att älgar blir påkörda längs vägar i hög hastighet.

I vår vardag så använder vi en hel mängd träprodukter. Vad skulle hända om tillgängligheten ändrades? Vilka är viktiga för vår överlevnad? och Skulle vissa av dessa kunna produceras mer miljövänligt?

Lär genom lek hur skogbruk fungerar. Ta er igenom ett kretslopp med plantering, älgbetning, röjning, gallring, eventuell storm och avverkning.

Koka ihop ditt eget tvättmedel genom gamla metoder. Det handlar om syror och baser. Låt eleverna testa sin egen produkt med lakmuspapper och jämför med andra tvättmedel.

Forska om ett intressant djur och dess livsmiljö. Vad har djuret för behov? Bygg en modell av dess habitat så att djuret ska trivas.

Stoppa ner händerna i en låda och låt eleverna utforska vad det kan vara utan att se det. Genom att använda saker som finns i naturen kan de försöka att leta rätt på ett likadant föremål.

Börja med en spännande lek som kan mynna ut i givande diskussioner kring exempelvis hur djur kan anpassa sig för att slippa bli uppätna av rovdjur.

Gå ut på en plats med olika trädslag och börja räkna träden. Låt eleverna skapa både stapel och cirkeldiagram med informationen ni hämtat ute.

Berätta och diskutera hur vi mäter ett träds ålder. Använd årsringarna för att arbeta med matematik på ett konkret sätt.

Genom innovationer av produkter med trä som råvara kan vi allt mer ställa om till fossilfria produkter. Lär er mer om produkterna som går att utvinna och fundera på klimatnyttan.

Leta föremål i naturen som ger olika poäng. Desto svårare att hitta ju högre poäng.

Få upp humör och värme genom denna ormstafett. Dessutom passar den väl som en introduktion för att prata om ormar.

Hämta saker från naturen för att skapa ett diagram. Räkna, gruppera och lär eleverna att bygga stapeldiagram.

Intervjua och presentera ett naturobjekt. Välj ut något i skogen och använd både fantasi och kunskap för att få svar på frågorna.

Gör en studie på myrstackar inom begränsat område ute i skogen. Hur bred och hög är de? Hur lång är den längsta myrvägen? Hur ligger den i förhållande till ett träd?

Ta del av alla frågeställningar, observera myror och vad de faktiskt gör. Hur rör de sig när de möter en annan myra? Vilken mat äter de? Samt massa annat.

Ta ställning i ett fiktivt case där kommunen övertagit ett skogsområde som kan användas till olika ändamål och ska säljas. Låt eleverna företräda olika intressen och grupper.

Låt eleverna skriva sina egna naturdikter. Arbeta med två olika modeller för att skriva och läsa lyrik i skogen.

Utred och planera hur skolområdet kan utformas för att tillgodose olika individers och gruppers behov. Ta med frågor som skötsel, miljömässiga och estetiska värderingar samt ekonomi.

Ett vårupplägg där eleverna gruppvis ska studera en särskild trädart. Studera noggrant vårens livscykler hos blommande växter.

Nu får eleverna arbeta med svenska landskapsdjur och olika läns geografi, klimat och vegetation.

Dela upp er i slumpmässiga grupper med hjälp av kottar och gör kottestafetten. Går ni ut på våren kan ni även kika på barrträdens han- och honblommor.

Här vill vi visa upp skogen som inspirationskälla och visa på hur material från skogen kan användas för att skapa och måla.

En parövning där eleverna i naturen får öva på koncentration och fokusering. Led varandra i blindo genom skogen och ta ögonblicksbilder och försök sedan hitta tillbaka till samma plats.

Undersök ett område och dess döda ved. Att det finns död ved är livsviktigt för många arter i skogen.

Vatten, mat, utrymme, skydd. Vad krävs för vår överlevnad? Vad behöver vi och hur kan klimatförändringar påverka?

Enligt lag ska markägaren se till att nya träd börjar växa efter avverkning. Ta med eleverna ut och räkna ut hur många träd som växer i ett visst område.

Inventera ett område med träd eller skog. Notera trädslag, antal och mycket mer.

Nu ska eleverna med hjälp av plastpåsar ta del av hur avdunstningen från ett träd sker. Spännande och vi får bildligt lära oss hur det går till.

Här bjuder vi på recept på en god granskottssirap och en hälsosam hostmedicin gjord av naturens resurser.

Räkna ut trädets höjd med hjälp av kunskap om matematik och en enkel pinne. Förhållandet mellan sidorna i den likformiga triangeln du skapar gör att avståndet mellan dig och trädet är detsamma som trädets höjd.

Samla löv i skog eller park. I denna övning ska ni ta poäng genom att leta fram det rätta lövet.

Ta med eleverna ut i skogen. Blunda och beskriv för er kamrat det trädet du valt så ska hen gissa vilket det är. Undersök de olika sätten att variera övningen.

Under våren så häckar fåglarna i Sverige, låt eleverna besöka en fågelholk vid minst två tillfällen och föra protokoll över vad de gör.

Eleverna ska med hjälp av kartor och "på plats-studier" genomföra ett antal matematiska beräkningar. Hur stor andel av närområdet består av grönområden, parker eller skog?

Dra Sveriges gränser och ett utvalt landskap med ett rep och samla saker i naturen som symboliskt ska representera något från det landskapet.

Lär er den spännande tekniken för att göra kolkritor med hjälp av brukar, pinnar, sand i en brinnande eld.

En kunskap som att fallit i glömska när allt mer datorspel och andra aktiviteter tar över barnens fritid. Ut i vårens härlighet och gör en säljpipa.

En enkel instruktion för att skapa sitt eget papper. Gör det lite konstnärligt genom att lägga in några grässtrån eller andra fina naturföremål.

Få upp flåset och lär er vilket löv som tillhör vilket träd. Arbeta i par och hjälp varandra att komma på det rätta svaret.

Alla får var sin geometrisk figur som de ska forma med hjälp av ett rep. Fortsätt med leken fruktsallad fast med geometriska former.

Samla och sortera tidningar, reklam och annat som kommer i brevlådan där hemma. Fortsätt arbetet i klassrummet och fördjupa er i återvinning och hantering av papper.

Ut i gallringsskogen och lär er om gallring. Vilka träd ska vi ta bort och varför?

Här får eleverna fundera över hur växters frukt och frön sprids. De får även själva undersöka insamlade frön för att ta reda på vilken växt de tillhör.

Det finns så många produkter i vår omgivning som är gjorda av trä, vissa som vi inte ens tänker på är i trä. Den här övningen handlar om att fundera kring det och diskutera det.

I detta undervisningsupplägg får vi på ett lekfullt sätt träna våra sinnen och samtidigt lära oss hur fladdermöss hittar sin föda i nattens mörker.

Arbeta med färger och olika material för att ta fram egna naturbilder. Samla naturföremål, måla och skriv en dikt eller en berättelse hur er bild kom till.

I den här övningen får eleverna skapa en egen mikromiljö och följa processen hur en våtmark blir skogslandskap. Eleverna ska sedan koppla resonemanget till hur ett förändrat klimat kan påverka vårt samhälle.

Vilket djur har du i nacken? Ställ ja och nej frågor till dina kamrater för att tillslut lista ut vilket djur du är.

Detta är en utmärkt uppgift för att lära sig trädslag och samtidigt få komma ut och röra på sig.

Använd flera sinnen och lär er om trädets beståndsdelar genom att låta eleverna vara trädets byggklossar.

Leta rätt på ollon och nötter. Plantera, skriv hypoteser och följ utvecklingen. Ge planteringarna lite olika förutsättningar med exempelvis vatten och solljus och utvärdera vad som fungerat bäst.

Det går faktiskt att kombinera mys och lärande. Ta köket utomhus och vad kan vi lära oss om bär och bärplockning?

Hur kan något så simpelt vara så gott? Låt eleverena ta del av historien om kolbullen och varför den har varit så viktig för så många människor längre tillbaka.

Kan du tänka dig hur det är att vara ett ekollon? Följ med i berättelsen och rör er efter hur historian utvecklar sig.

Det är förvisso en lek men med kreativitet kan det grunda till väldigt djupa och givande diskussioner. Vad är en näringskkedja? Hur fungerar den? Varför jagar vi?

Ta er till skogs för att hitta material till ett alldeles eget terrarium. Studera och för protokoll för hur det lilla samhället utvecklar sig.

Vilka spår kan vi hitta efter människan i naturen? Använd spårjaktskort för att se om ni hittar något som tyder på att människan varit där. I denna uppgift finns mycket underlag för härliga diskussioner.

Skräp som ligger slängt i naturen ser inte bara tråkigt ut, dessutom innebär det en fara för djur och natur. Ta med eleverna ut i skogen och fundera på hur glas, alluminiumburkar och fimpar kan påverka djur och natur.

I detta undervisningsupplägg ska eleverna få planera för att spendera en natt i tält. Det finns mycket att ta hänsyn till. Var uppmärksam så ni inte råkar bryta mot allemansrätten.

Att göra en eld är enkelt. Eller? Gör upp en eld med eleverna och diskutera. Villka förhållningsregler finns det? Vad behöver en eld för att brinna? Detta och många andra frågeställningar.

Hälsoboosta er med vårens egna drink som kan tappas upp direkt från trädet. Märkligt, men så gott!