utomhusbaserat lärande

Utenavet är nationellt nätverk för främjande av utomhusbaserat lärande. På Skansen samlades ett stort antal aktörer inom utomhuspedagogik med syftet att tillvarata gemensamma intressen. På seminariet föreläste också Sharon Danks som nyligen lanserat boken "From Asphalt to Ecosystems". Sharon presenterade designidéer för eko-vänliga skolgårdar som förbättrar inlärning och förhöjer upplevelsebaserad lek.

Den populära konferensen Ute är inne kommer att vara i Linköping 17-18 september 2015. Konferensen anordnas av nätverket Utenavet som är ett nationellt nätverk för främjande av utomhusbaserat lärande. Skogen i Skolan är en av medlemmarna i nätverket. Utomhusbaserat lärande är viktigt för barns och vuxnas bildning och kulturkompetens. Utomhusvistelse kan påverka lek, lärande och välbefinnande positivt i alla åldrar. Nytt för denna konferens är att alla som vill hålla i en i en workshop kommer att få att kunna anmäla sitt intresse. Välkomna till Linköping 17-18 september 2015. / Utenavet

Vad är det förskolebarnen erfar och upplever när de är ute i naturen? Det har Kari-Anne Jørgensen tittat på i sin avhandling. Resultatet visade att naturen har så mycket mer att ge än det som traditionellt sett lyfts fram inom utomhuspedagogiken, att skapa miljömedvetna barn. Barnen praktiserade demokrati, organisationskunskap, och lek och lärande gick hand i hand på ett mycket dynamiskt sätt. / Skolporten

Skogen i Skolan ingår i Utenavet som är ett nationellt nätverk för främjande av utomhusbaserat lärande. Utenavet har vid ett flertal tillfällen anordnat konferensen Ute är inne och i år sker den 17-18 september i Linköping. Konferensen vänder sig till: skolledare, pedagoger och övrig personal inom förskola, grundskola och gymnasieskola, samt lärarutbildningar och skolhälsovården. Robbie Nicol, doktor i utomhuspedagogik vid universitetet i Edinburgh, visar hur utemiljön kan användas för att erbjuda ett variationsrikt lärande där boklig bildning växelverkar med sinnliga erfarenheter – känsla, handling och tanke förenas. Fredrika Mårtensson, docent i landskapsarkitekturens miljöpsykologi vid SLU, berättar om den senaste forskningen om vad som behövs utemiljön för att allra bäst stimulera barns och ungas lek, lärande och välbefinnande. Stort antal workshops där du själv undersöker hur utemiljön kan fungera som plats för lärande, friluftsliv och naturvägledning – och samtidigt fungera som färgstark arena för olika kulturer och traditioner att mötas och samverka. / Utenavet

Seminariet på KSLA, Kungliga Skogs- och Lantbruksakademin, berörde olika metoder för naturvägledning och utomhuspedagogik. Syftet var att lyfta fram goda exempel och diskutera praktiska och strategiska kommunikationsmetoder samt att skapa en mötesplats och ett utvecklingsforum. Intresset för skogens sociala värden är större än någonsin och därmed behovet av att samarbeta kring kommunikationsfrågor. Seminariet vände sig till de som arbetar med kommunikation/naturvägledning/pedagogik/sociala värden i skogslandskapet. Ett flertal föredragshållare berättade om sina erfarenheter och dagen avslutades med en workshop. Centrum för naturvägledning, CNV, Föreningen Skogen och Skogen i Skolan var arrangörer.

Vårt nyhetsbrev inleds med att Åsa Godeau, verksamhetsledare, berättar om vårt deltagande på Bokmässan i september. Vi har månadens övning som handlar om aktiviteter i höstskogen. Dessutom får du läsa de senaste nyheterna från vår webbplats. Vill du prenumerera på nyhetsbrevet går du till http://www.skogeniskolan.se/prenumeration.

Verksamheten Skogen i skolan vill få barnen intresserade av skogen vilket i sin tur kan leda dem till ett jobb inom skogsindustrin, som det just nu går mycket bra för, i framtiden. Ett 60-tal lärare från Höglandet deltog i Skogen i skolans arrangemang under fredagen. Daniel Thorell, samordnare för Skogen i skolans Region Västra Götaland, visade vid Skidstugan övningar som lärarna kan använda sig av i sin undervisning för att få in skogen i läroplanen på ett naturligt sätt. / SMT

För att den svenska skolan ska utvecklas behöver den följa nya forskningsrön, lämna katedern och välkomna nya och fler sätt att lära, skriver skolpolitikerna Louise Malmström och Nicklas Rudberg (S) tillsammans med Anders Szczepanski, forskare i pedagogik vid Linköpings universitet. / Dagens samhälle

Under utbildningsdagen fick deltagarna lära sig mer om utomhuspedagogik - ett utomhusbaserat lärande, förutsättningar för lärare och diskussion om hur flickor ska bli mer intresserade av att vistas ute i skogen. Åsa Godeau, verksamhetsledare för Skogen i Skolan, ledde dagen som ordnades för Regionsamordnare och kontaktpersoner från flera delar av Sverige.

Skogen i Skolans nationella kansli och Region Mälardalen var utställare på Förskoledagarna den 12-13/3 där vi mötte hundratals intresserade lärare och ledare för förskolor. Vi presenterade vårt nya läromedel för förskolan utgår från utomhuspedagogik innehåller övningar, är anpassat efter läroplanen och du kan utvärdera förmågor. Deltagarna fick en Skogen i Skolan-kasse med läromedlet för förskolan, läromedlet "Möjligheter i skolskogen", vår jubileumsskrift och en burk med tallfrön.